Müfredatta Yeni Dönem: Teknoloji Okuryazarlığı ve 'Türkistan' Vurgusu

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Kazakistan'ın Türkistan kentinde düzenlenen 9. Eğitim Bakanları Toplantısı'nda, Türk dünyasıyla eğitim iş birliğini güçlendirecek kritik açıklamalarda bulundu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında müfredatta yapılacak köklü değişikliklerin sinyallerini veren Tekin, eğitim sisteminin dijital çağa ve tarihsel bağlara uygun şekilde güncellendiğini belirtti.

Müfredatta 'Orta Asya' Yerine 'Türkistan' Dönemi

Bakan Tekin, yeni eğitim programlarında terminolojik bir değişikliğe gidildiğini açıkladı. Buna göre, müfredatta yer alan “Orta Asya” kavramı yerine artık “Türkistan” ifadesi kullanılacak. Bu değişikliğin, Türk devletleri arasındaki ortak tarih ve kültür bilincini eğitim programlarında daha güçlü bir şekilde yerleştirmeyi hedeflediği vurgulandı.

Okul Öncesinden Liseye Teknoloji Okuryazarlığı

Dijital dönüşümün eğitimle entegrasyonuna dikkat çeken Bakan Tekin, okul öncesinden lise son sınıfa kadar tüm kademelerde teknoloji okuryazarlığının eğitim sürecine dahil edildiğini duyurdu. Öğrencilerin dijital çağın gereksinimlerine hazır hale getirilmesi amaçlanan bu düzenleme ile yapay zekâ ve dijital becerilerin ön plana çıkarılması hedefleniyor.

Ortak Ders Kitapları ve Yapay Zekâ İş Birlikleri

Türk dünyasıyla akademik bağları güçlendirecek olan ortak tarih, Türk dünyası coğrafyası ve Türk edebiyatı kitaplarının hazırlık sürecinin tamamlandığı belirtildi. Geçtiğimiz eğitim yılında Türkiye'de yaklaşık 150 bin öğrencinin bu dersleri seçmeli olarak aldığı bilgisi paylaşıldı.

Bakan Tekin ayrıca, yapay zekâ alanında kardeş ülkelerle ortak projeler geliştirme çağrısında bulundu. Bu kapsamda, 26-28 Haziran tarihlerinde İstanbul’da “Yapay Zeka: Geleceğin Barışı, İnsanlık ve Ortak Yarınlar” temasıyla Eğitim Teknolojileri Zirvesi düzenlenecek.

Yükseköğretimde Ortak Alan Hedefi

Toplantıda söz alan YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı’nın hızla hayata geçirilmesi gerektiğini vurguladı. Özvar; akademik hareketlilik, kalite güvencesi ve tanınma mekanizmalarının güçlendirilerek, yükseköğretim ve bilim alanındaki iş birliklerinin kurumsal bir zemine taşınması gerektiğini ifade etti.