Çanakkale'de Mesleki Eğitime Artırılmış Gerçeklik Devrimi: Erasmus+ Projesi Yola Çıktı

Çanakkale — Mehmet Pehlivan Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü (MEM) koordinatlığında yürütülen ve Erasmus+ KA2 İşbirliği Ortaklıkları kapsamında finanse edilen “Merging VET with AR: Exploring The Potential Reality Applications In Vehicles” (Mesleki Eğitimi AR ile Birleştirme: Araçlarda Potansiyel Gerçeklik Uygulamalarını Keşfetme) projesi, uygulama aşamasına geçti.

Proje ekibi ve ortak kurum temsilcileri, Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürü Mine Hayta’yı makamında ziyaret ederek projenin kapsamı, hedefleri ve beklenen çıktılar hakkında bilgi verdi. Görüşmede, mesleki eğitimin dijital dönüşüm sürecinde artırılmış gerçeklik (AR) teknolojilerinin rolü ve araç teknolojisi alanındaki eğitim materyallerinin yenilenmesi ana konu edildi.

Motor, fren ve elektrik sistemlerine AR modülleri

Proje, otomotiv teknolojisi alanında eğiten öğrencilerin, motor, fren, direksiyon ve elektrik sistemleri gibi kritikal bileşenlerin bakım-onarım süreçlerini AR gözlükleri ve mobil uygulamalar üzerinden simüle edebilmesini hedefliyor. Bu sayede atölye imkanları kısıtlı olsa bile veya güvenlik riski taşıyan işlemlerde, öğrenciler sanal ortamda hata yapma özgürlüğüyle pratik yapabilecek. Proje çıktıları arasında AR tabanlı eğitim modülleri, öğretmen rehber kitapçıkları ve mesleki İngilizce terminoloji modülleri yer alıyor.

Milli Eğitim Müdürü Hayta: "Mesleki eğitimin geleceği bu teknolojilerde"

İl Milli Eğitim Müdürü Mine Hayta, ziyarette yaptığı değerlendirmede, mesleki ve teknik eğitimin sanayi 4.0 becerileriyle donatılmasının stratejik bir zorunluluk olduğunu kaydetti. Hayta, "Öğrencilerimizin sadece bugünün değil, yarının teknolojilerine de hakim olmasını sağlamak adına bu tür uluslararası iş birlikleri hayati önem taşıyor. Projenin çıktılarının Çanakkale'deki diğer mesleki okullara da yaygınlaştırılması için gerekli koordinasyonu sağlayacağız" ifadelerini kullandı.

İki yıl sürecek proje süresince, ortaklıkta yer alan Avrupa Birliği ülkelerinden (İspanya, Portekiz, Yunanistan vb.) mesleki eğitim kurumları ve teknoloji firmalarıyla ortak atölye çalışmaları ve öğrenci/öğretmen mobiliteleri planlanıyor. Projenin pilot uygulama sonuçları, 2026 sonrası öğretim yılında ilgili modüllerin müfredata entegrasyonu için MEB ilgili genel müdürlüklerine sunulacak.