Doç. Dr. Işıl Tekin, Lise Öğrencilerine Akademik Motivasyon Semineri Verdi

Öğrencilerin Motivasyonunu Artırmak İçin Önemli Seminer

Gaziantep'te, İstanbul Medeniyet Üniversitesi (İMU) Eğitim Bilimleri Fakültesi ve Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle lise öğrencilerine yönelik önemli bir seminer düzenlendi. 13 Ekim 2025 tarihinde Yahya Kemal Beyatlı Lisesi'nde gerçekleştirilen etkinlikte, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerine katkı sağlamak amaçlandı.

Hedef: Psikolojik Farkındalığı Artırmak

Semineri, İMU Eğitim Bilimleri Fakültesi öğretim üyelerinden Doç. Dr. Işıl Tekin verdi. Doç. Dr. Tekin, seminerde öğrencilere motivasyonun temellerini anlatarak, bireysel potansiyellerini gerçekleştirmelerinin önündeki psikolojik engeller hakkında bilgilendirmede bulundu. Etkinliğin temel hedeflerinden biri, öğrencilerin psikolojik farkındalık düzeylerini yükseltmek olarak öne çıktı.

Başarıya Giden Yoldaki İçsel Engeller

Doç. Dr. Işıl Tekin sunumunda, öğrencilerin akademik ve kişisel hedeflerine ulaşırken karşılaştıkları içsel bariyerleri anlamalarına yardımcı olmayı hedefledi. Bu kapsamda, başarıyı olumsuz etkileyen önemli psikolojik süreçleri katılımcılarla paylaştı. Sunumda ele alınan başlıca kavramlar şunlardı:

• Kendini Sabote Etme: Bireyin bilinçli veya bilinçsizce kendi başarısını baltalaması.


• Öğrenilmiş Çaresizlik: Tekrarlanan başarısızlıklar sonucu çaba göstermekten vazgeçme durumu.


• Kendini Gerçekleştiren Kehanet: Olumsuz bir beklentinin, kişinin davranışlarıyla gerçekten olumsuz bir sonuca yol açması.





Doç. Dr. Tekin, bu kavramların bireylerin davranışları ve başarı algısı üzerindeki etkilerini günlük hayattan örneklerle açıkladı.




Etkileşimli Bir Öğrenme Ortamı




Seminer, tek yönlü bir anlatımdan ziyade etkileşimli bir ortam sağladı. Katılımcı öğrenciler, seminer süresince kendi kişisel deneyimlerinden hareketle bu psikolojik kavramların günlük yaşamdaki yansımalarını tartışma imkanı buldular. Bu sayede, teorik bilgilerin pratikte nasıl işlediğine dair daha derin bir anlayış geliştirdiler.




Gerçekleştirilen bu sosyal sorumluluk projesi, üniversite

• toplum işbirliğinin eğitim alanındaki önemli bir örneği olarak kayıtlara geçti.