İstanbul'da LGS Tam Puanlı Öğrenciler Vali Gül'e Projelerini Sundu

İstanbul'da Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında 500 tam puan başarısı gösteren 20 öğrenci, özel bir proje eğitiminin ardından İstanbul Valisi Davut Gül'ü makamında ziyaret ederek toplumsal ihtiyaçlara yönelik geliştirdikleri projeleri sundu. İstanbul Çocukları Vakfı tarafından hayata geçirilen "İstanbul Çocukları Vakti Projesi" kapsamında, Robert Koleji, Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi, Galatasaray Lisesi ve Kabataş Erkek Lisesi gibi köklü eğitim kurumlarından seçilen öğrenciler, proje uzmanı eğitimcilerden 3 gün boyunca uygulamalı eğitim aldı. Eğitim sürecinde öğrenciler, proje yazma, yönetme ve uygulama becerileri kazanarak fikirlerini somut projelere dönüştürdü.

Vali Gül'den genç beyinlere tam not

Vali Davut Gül, öğrencilerin sunduğu projelerin tamamının toplumsal ihtiyaçlara cevap veren nitelikte olduğunu vurgulayarak gençleri tebrik etti. Vali Gül, "Türkiye Yüzyılı Çocukları" olarak adlandırılan bu başarılı öğrencilerin geleceğin liderleri olacağına inandığını ifade etti.

LGS'de tam puan başarısı

Türkiye genelinde 2025 LGS'de 66 farklı ilden toplam 719 öğrenci 500 tam puan almayı başarmıştı. İstanbul'dan tam puan alan öğrencilerin sayısı ise ilin nüfus büyüklüğüyle paralel olarak öne çıkıyor. Bu başarılı öğrenciler arasından seçilen 20 genç, İstanbul Çocukları Vakfı'nın özel programına katılmaya hak kazandı.

Vakfın eğitim misyonu

İstanbul Çocukları Vakfı, İstanbul Valisi ve Vakıf Başkanı Davut Gül'ün liderliğinde, çocukların sadece korunması değil aynı zamanda potansiyellerini gerçekleştirmeleri ve kendi hayatlarının kahramanı olabilmeleri için projeler hayata geçiriyor. Vakıf, eğitim, sanat ve oyun alanlarında çocuklara yönelik sürdürülebilir projeler üreterek gençlerin gelişimine katkı sağlıyor.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

"Türkiye Yüzyılı Çocukları" ifadesi, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında LGS'de 500 tam puan alan öğrenciler için özel eğitim ve destek programları sunan bir öğrenci profili ve eğitim modelini temsil ediyor. Model, milli ve manevi değerleri koruyup geliştirmenin yanı sıra bilimsel bilginin evrensel ahlakla harmanlanmasını önceliklendiriyor.